Юный физик

Дополнительная общеобразовательная программа «Юный физик» (естественнонаучное направление) PDF

Методическое обеспечение программы

Материально – техническое обеспечение

Изложение теоретических вопросов должно проводится с максимальным использованием средств наглядности (демонстрационный эксперимент, таблицы, учебные видеофильмы).

Организуется непосредственные наблюдения небесных тел невооруженным глазом.

На занятиях учащиеся получают элементарные навыки с научно — популярной и справочной литературой, Интернетом.

Техническое оснащение кабинета физики:

просторный, светлый, хорошо проветриваемый кабинет;
парты, стулья;
классная доска и проекционный экран;
шкафы для хранения методического, дидактического материалов;
компьютер;
медиапроектор;
лабораторное оборудование:

Лабораторное оборудование PDF

При выполнении экспериментальных опытов по согласованию используется база Объединенного института ядерных исследований, а также практическая часть проектов выполняется в рамках летних выездных сессий совместно с Международной школой юных исследователей «Диалог»

Методические материалы

Педагогические технологии — ИКТ, разноуровневое обучение, проблемное и поисковое обучение, технология личностно — ориентированного обучения и межпредметных связей. Занятия объединения предполагают не только приобретение дополнительных знаний по физике, но и развитие способности у них самостоятельно приобретать знания, умений проводить опыты, вести наблюдения, проводить исследования. На занятиях используются интересные факты, привлекающие внимание связью с жизнью, объясняющие загадки привычных с детства явлений.

Формы организации деятельности детей на занятии: индивидуальная и групповая.

Формы проведения занятий: беседа, практикум, практическая работа, вечера физики, проектная работа, защита проекта.

Дидактические материалы PDF

Список используемой литературы

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ.

Журнал «Физика в школе»
Приложение к газете «Первое сентября» — «Физика»
Билимович Б.Ф. Физические викторины. – М.: Просвещение, 1968, 280с.
Буров В.А. и др. Фронтальные лабораторные занятия по физике. – М.: Просвещение, 1970, 215с.
Горев Л.А. “Занимательные опыты по физике”. – М.: Просвещение, 1977, 120с.
Ермолаева Н.А. и др. Физика в школе: сборник нормативных документов. – М.: Просвещение, 1987, 224с.
Перельман Я.И. Занимательная физика. – М.: Гос. изд-во технико-теоретической литературы, 1949, 267с.
Покровский С.Ф. Опыты и наблюдения в домашних заданиях по физике. – М.: изд-во академии педагогических наук РСФСР, 1963, 416с.
Демкович В.П. Физические задачи с экологическим содержанием // Физика в школе № 3, 1991.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ.

А.П. Рыженков «Физика. Человек. Окружающая среда». Книга для учащихся 7 класса. М.: Просвещение,1991 год.
Л.В. Тарасов «Физика в природе». М.: Просвещение, 1988 год.

Я.И. Перельман «Занимательная физика» (1-2ч).
Интерактивный курс физики для 7-11 классов (диск)
«Книга для чтения по физике». Учебное пособие для учащихся 7-8 классов. Составитель И.Г. Кириллова. М.: Просвещение, 1986 год.
Серия «Что есть что». Слово, 2004 год.
С.Ф. Покровский «Наблюдай и исследуй сам».

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Электронные образовательные ресурсы из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
Электронные образовательные ресурсы каталога Федерального центра информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
Сайт для учащихся и преподавателей физики. На сайте размещены учебники физики для 7, 8 и 9 классов, сборники вопросов и задач, тесты, описания лабораторных работ. Учителя здесь найдут обзоры учебной литературы, тематические и поурочные планы, методические разработки. Имеется также дискуссионный клуб http://www.fizika.ru/
Методика физики http://metodist.i1.ru/
Кампус http://www.phys-campus.bspu.secna.ru/
Образовательный портал (имеется раздел «Информационные технологии в школе») http://www.uroki.ru/
Лаборатория обучения физике и астрономии — ведущая лаборатория страны по разработке дидактики и методики обучения этим предметам в средней школе. Идет обсуждения основных документов, регламентирующих физическое образование. Все они в полном варианте расположены на этих страница. Можно принять участие в обсуждении. http://physics.ioso.iip.net/

Кадровое обеспечение программы

Реализацию программы обеспечивает учитель физики, обладающий не только профессиональными знаниями, но и компетенциями в организации и ведении образовательной деятельности объединения естественнонаучного направления. Для успешной реализации программы необходимо сотрудничество с Международной школой юных исследователей «Диалог» для реализации практической части исследовательских проектов учащихся, консультативное сопровождение проектов учащихся специалистами Университета «Дубна», а также научное консультирование ученых ОИЯИ.

Социальные партнеры

Договор о сотрудничестве с Университетом «Дубна» PDF

Договор с Международной школой юных исследователей «Диалог» при поддержке ОИЯИ PDF

Исследовательские проекты учащихся объединения «Юный физик»

Исследовательский проект «Голограмма и её применение» PDF

Исследовательский проект «Удивительные свойства воды» PDF

Исследовательский проект «Атомная физика и нанотехнологии» PDF

Исследовательский проект «Аэродинамика бумажного самолетика» PDF

Исследовательский проект «Оптические приборы и явления» PDF

Проект «Изготовление водяной ракеты» MP4

Открытия наших учеников и выпускников при содействии ученых ОИЯИ:

выпускник 2018 года Балагуров Лев, разработал приложение для поиска ям на дорогах. «Планируется ещё использовать гироскоп, чтобы определять повороты смартфонов в пространстве. Акселерометр и гироскоп нужны, чтобы фиксировать попадание колеса в яму. Чувствительность акселерометра на современных смартфонах достаточная. Далее в планах – иметь один глобальный сервер, на который пользователи будут отсылать свои записанные треки с устройств и таким образом создавать глобальную карту ям на дорогах России. Мне уже предложили помощь в написании кода для сервера. В тестеры записались около 10 человек. Думаю, буду с ними сотрудничать», – рассказал Лев Балагуров. По мнению школьника, в будущем приложение можно совместить с популярными навигаторами для автомобилистов. Сейчас такие приложения умеют показывать пробки, дорожные работы и предупреждают о камерах. Другие автомобилисты, получив доступ к глобальной карте ям, будут видеть, по каким дорогам не стоит ездить. По словам школьника, в мире подобные разработки уже были, а в России их пока нет. В будущем Лев планирует работать в IT-сфере. РТВ — Подмосковье
ученик 11-А класс Крюков Андрей разработал приложение, которое позволит через интернет, не выходя из дома, отследить расход воды по общедомовым нуждам. Данное приложение было представлено на на XXIV научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов, получив Диплом победителя! PDF

Участие в мероприятиях по профилю деятельности объединения

2019 год

Олимпиада «Физтех» PDF

Международная онлайн — олимпиада «Фоксфорд» PDF PDF PDF

Олимпиада «Курчатов», призерство jpg

2019 год

V региональная конференция по естественным наукам jpg

IX городская конференция «Юный исследователь» jpg

Муниципальный этап ВСОШ по физике jpg

2018 год

IV Региональная олимпиада по естественным наукам jpg

Олимпиада «Физтех» PDF